Zestaw składa się z dwóch polaryzatorów liniowych oprawionych w kartonowe ramki z podziałką kątową. Można za ich pomocą pokazać, że światło w naszym otoczeniu jest bardzo często światłem częściowo spolaryzowanym, a także wykonywać doświadczenia ilościowe
Siatka dyfrakcyjna z 1000 szczelin/mm, przydatna do doświadczalnego wyznaczania długości fali. Siatka ma wymiary 3 x 3 cm i oprawiona jest w kartonową ramkę o wymiarach 6,5 x 7 cm.
Zestaw zawiera szklany termometr o długości 29 cm i średnicy 6 mm oraz plastikowy futerał. Działka elementarna termometru wynosi 1°C. Termometr posiada ucho umożliwiające jego zawieszenie. Pasuje do kalorymetru (zestaw nr 37). Nie zawiera rtęci
Siatka dyfrakcyjna z 500 szczelinami/mm, przydatna do doświadczalnego wyznaczania długości fali. Siatka ma wymiary 3 x 3 cm i oprawiona jest w kartonową ramkę o wymiarach 6,5 x 7 cm...
Zestaw uczniowski zawierający dwie podstawki z żarówkami oraz wyłącznik nożowy. Ułatwia wykonanie doświadczeń z elektryczności, w szczególności doświadczeń wymienionych w podstawie programowej do gimnazjum jako obowiązkowe.
Zestaw składa się z wypełnionej cieczą rurki o długości 48 cm (w której znajduje się pęcherzyk powietrza) oraz pisaka suchościeralnego. Służy do badania ruchu jednostajnego. Może być także pomocny w omawianiu względności ruchu...
Uczniowski elektrolizer pozwala szybko zorganizować przejrzyste doświadczenie, w którym woda rozkładana jest na wodór i tlen jak i kilka innych doświadczeń z użyciem elektrod biernych (grafitowych).
Budowa/Opis techniczny: Elektrolizer wykonany jest w formie cylindrycznego, pleksiglasowego naczynia z podniesionym dnem. Jego całkowita wysokość to ok. 12 cm, przy średnicy ok. 9 cm. W dolnej części (pod dnem) znajdują się dwa gniazda bananowe, oznaczone kolorem czerwonym (biegun dodatni zasilania) i czarnym (biegun ujemny). Połączone są one z elektrodami, przenizanymi przez gumowe koreczki o analogicznych kolorach, umieszczone na wlocie probówek z pleksiglasu z naniesionymi skalami. Stoją one odwrócone dnem do góry w elektrolizerze, podtrzymywane przez sprężynujące uchwyty w górnej części urządzenia.
Działanie: Na początku zestawiamy układ: grafitowe elektrody wystające z gumowych koreczków (wystaje z nich ok. 1 cm elektrody, po szerszej stronie koreczka) umieszczamy od spodu w otworach w dnie naczynia. Elektroda z czerwonym koreczkiem powinna się znaleźć po tej samej stronie elektrolizera co czerwone gniazdo. Gniazda łączymy z elektrodami za pomocą dołączonych krokodylków: większe krokodylki powinny obejmować elektrody, mniejsze zaś kontakt w gnieździe. Należy uważać, aby nie zewrzeć układu przez dotknięcie krokodylków różnych kolorów. Od góry naczynia na elektrody nakładamy dnem do góry probówki oraz łapiemy je sprężynującymi uchwytami w górnej części naczynia. Tak przygotowany układ należy zalać używanym roztworem: probówki należy wyciągnąć i napełnić, wlać żądany roztwór do naczynia i zatykając palcami wyloty probówek zanurzyć je do góry dnem tak, aby obejmowały elektrody. Zasilacz napięcia stałego (źródłem np. Zestaw nr 96 lub Zestaw nr 93) podłączamy do pary gniazd bananowych, dodatnim biegunem do czerwonego gniazda i ujemnym do czarnego. Zestaw ten możemy wykorzystać do wykonania kilku doświadczeń elektrochemicznych, oto przykładowe:
elektroliza roztworu soli: możemy dokonać elektrolizy wodnego roztworu soli kuchennej, chlorku sodu NaCl. Na katodzie (elektrodzie ujemnej, z lewej strony) wydziela się wodór, na anodzie (dodatniej, z prawej) – chlor. Jest to doświadczenie jedynie demonstracyjne (uwaga na wybuchowe własności wodoru i trujące chloru).
elektroliza roztworu soli z wydzieleniem metalu: używając roztworu odpowiedniej soli, na przykład siarczanu (VI) miedzi(II) przepuszczamy prąd przez elektrolit. Obserwujemy czerwony nalot miedzi na katodzie, pęcherzyki tlenu wydzielające się na anodzie oraz odbarwienie roztworu.
elektrolityczny rozkład wody: używając rozcieńczonego roztworu np. siarczanu(VI) sodu i przepuszczając przez roztwór prąd o natężeniu ok. 1 A obserwujemy wydzielanie gazów na elektrodach; na dodatniej anodzie dwukrotnie więcej tlenu niż na ujemnej katodzie wodoru.
Zestaw do generowania gazów składa się z 3 probówek z bocznym tubusem oraz dopasowanych do nich średnicą dwóch korków i węży gumowych o długości 30 cm…
W komplecie znajduje się 10 szkiełek zegarkowych o średnicy 90 mm. Zestaw ten może być wykorzystany na wszystkich etapach kształcenia w szkole podstawowej na lekcjach przyrody, a w szkołach gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej na lekcjach chemii...
Uniwersalne papierki wskaźnikowe (nawinięte na szpulę, o szerokości 8 mm i długości 5 m) pozwalają oszacować wartość pH badanego roztworu w skali 0–14. Mogą być wykorzystane na wszystkich etapach kształcenia na lekcjach przyrody, chemii, biologii i fizyki
W skład zestawu wchodzą dwa szklane cylindry miarowe o pojemności 25 ml i 100 ml. Służą do odmierzania określonej objętości cieczy. Zestaw może być wykorzystany zarówno przez uczniów, jak i nauczycieli na wszystkich etapach kształcenia na lekcjach
Uniwersalny zasilacz szkolny prądu stałego i przemiennego. Napięcie wyjściowe regulowane skokowo co 1 V w zakresie od 1 V do 13 V. Maksymalne natężenie prądu wyjściowego wynosi 6 A. Zasilacz jest wyposażony w elektroniczny wyłącznik przeciwprzeciążeniowy
Uniwersalny zasilacz szkolny wyposażony w ciągłą regulację wyjściowego, stabilizowanego napięcia stałego w zakresie 1–30 V lub stabilizowanego natężenia prądu w zakresie 0–3 A oraz w cyfrowe wskaźniki napięcia oraz natężenia prądu wyjściowego
