Zestaw składa się z dwóch polaryzatorów liniowych oprawionych w kartonowe ramki z podziałką kątową. Można za ich pomocą pokazać, że światło w naszym otoczeniu jest bardzo często światłem częściowo spolaryzowanym, a także wykonywać doświadczenia ilościowe
Zestaw zawiera szklany termometr o długości 29 cm i średnicy 6 mm oraz plastikowy futerał. Działka elementarna termometru wynosi 1°C. Termometr posiada ucho umożliwiające jego zawieszenie. Pasuje do kalorymetru (zestaw nr 37). Nie zawiera rtęci
Siatka dyfrakcyjna z 1000 szczelin/mm, przydatna do doświadczalnego wyznaczania długości fali. Siatka ma wymiary 3 x 3 cm i oprawiona jest w kartonową ramkę o wymiarach 6,5 x 7 cm.
Siatka dyfrakcyjna z 500 szczelinami/mm, przydatna do doświadczalnego wyznaczania długości fali. Siatka ma wymiary 3 x 3 cm i oprawiona jest w kartonową ramkę o wymiarach 6,5 x 7 cm...
Zestaw uczniowski zawierający dwie podstawki z żarówkami oraz wyłącznik nożowy. Ułatwia wykonanie doświadczeń z elektryczności, w szczególności doświadczeń wymienionych w podstawie programowej do gimnazjum jako obowiązkowe.
Zestaw składa się z wypełnionej cieczą rurki o długości 48 cm (w której znajduje się pęcherzyk powietrza) oraz pisaka suchościeralnego. Służy do badania ruchu jednostajnego. Może być także pomocny w omawianiu względności ruchu...
Zestaw pozwala na trójwymiarową demonstrację przebiegu linii pola magnetycznego wytwarzanego przez magnesy: walcowy oraz podkowiasty. Stanowi odpowiednie uzupełnienie dla pokazów pola magnetycznego na płaszczyźnie (zestawy: Z034 i Z084).
Budowa/opis techniczny Zestaw składa się z dwóch magnesów: walcowego (ok. 3 cm średnicy, 7 cm wysokości) i podkowiastego (ok. 8 cm rozstawu ramion, 8 cm wysokości, 2 cm szerokości) z dobrze oznaczonymi biegunami oraz dwóch stelaży o wysokości 20 cm i porównywalnych średnicach, po jednym dla każdego magnesu. Stelaże, wykonane z bezbarwnego, przezroczystego tworzywa sztucznego mają 6 i 8 ścianek pionowych (odpowiednio dla magnesu walcowego i podkowiastego), a na nich wiele (ok. 200 i ok. 400) mogących się obracać igieł magnetycznych o długości ok. 1,5 cm każda.
Działanie Po wyjęciu z opakowania odnajdujemy w każdym stelażu ściankę ruchomą, wyciągamy ją i wstawiamy odpowiedni magnes do środka konstrukcji. Po wsunięciu ścianki otrzymujemy pełne odwzorowanie linii pola magnetycznego przez równoległe do nich ustawienie igieł magnetycznych. W ewentualnych pojedynczych przypadkach zawadzania igły o igłę poruszamy je palcem, aby pomóc w prawidłowym ustawieniu. W przypadku magnesu podkowiastego zwracamy uwagę na wyraźnie słabsze pole magnetyczne od strony grzbietu magnesu. Po demonstracji i wyjęciu magnesów należy lekko wstrząsnąć stelażami, aby zdezorganizować ustawienie igieł (lub zrobić to, używając palców).
Wykorzystanie pomocne w realizacji podstawy programowej III etap edukacyjny, punkt 5, podpunkty 1, 2 i 3: „Uczeń nazywa bieguny magnetyczne magnesów trwałych (...), opisuje zachowanie igły magnetycznej w obecności magnesu oraz zasadę działania kompasu oraz opisuje oddziaływanie magnesów na żelazo i podaje przykłady wykorzystania tego oddziaływania". IV etap edukacyjny, zakres rozszerzony, punkt 8, podpunkt 1: „Uczeń szkicuje przebieg linii pola magnetycznego w pobliżu magnesów trwałych i przewodników z prądem".
Wygląd produktu na zdjęciu może odbiegać od wyglądu produktu w rzeczywistości.
Odcinek drutu, który posiada pamięć kształtu. Można nadać mu dowolny kształt – zgiąć, zwinąć w sprężynkę itp. Po podgrzaniu (w ciepłej wodzie lub za pomocą suszarki do włosów) przyjmuje kształt pokazany na zdjęciu. Kształt, który „pamięta”.
Zestaw zawiera dwa moduły z Modułowego Systemu Pomiarowego NeuLog: MSP1 – moduł mostka USB 200 oraz MSP16 – moduł do pomiaru pH. Za ich pomocą można wykonywać pomiary pH, zarówno wartości statycznych, jak i zmieniających się np. podczas miareczkowania
Zestaw składa się z trzech jednakowych klocków o wymiarach 12x12x3 cm. Każdy z klocków posiada dwa haczyki. Klocki można łączyć ze sobą lub ustawiać jeden na drugim. Za pomocą klocków z zestawu można badać, od czego zależy siła tarcia kinetycznego
Moduł akumulatora BAT 200 przeznaczony jest do zasilania modułów/łańcucha modułów niepołączonych z komputerem lub połączonych z komputerem bezprzewodowo.
Zaświecenie się zielonej diody sygnalizacyjnej po naciśnięciu przycisku kontrolnego oznacza, że
W komplecie znajduje się 10 szkiełek zegarkowych o średnicy 100 mm. Zestaw ten może być wykorzystany na wszystkich etapach kształcenia w szkole podstawowej na lekcjach przyrody, a w szkołach gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej na lekcjach chemii i fizyki
Zestaw składa się z przezroczystego pudełka o długości 9 cm, szerokości 7 cm i grubości 0,5cm zawierającego żelazne opiłki oraz dwóch ferrytowych magnesów. Może służyć, wraz z magnesami z zestawów nr 35 i nr 36, do wizualizacji linii pola magnetycznego
Zestaw zawiera opiłki żelaza (150 g) w plastikowym pojemniku typu „solniczka”. Umożliwia wizualizację linii pola magnetycznego różnego rodzaju magnesów, elektromagnesów, solenoidów oraz różnych innych konfiguracji przewodników, w których płynie prąd.
Przyrząd składa się ze 117 igieł magnetycznych umieszczonych między dwiema kwadratowymi płytkami o długości boku 15 cm wykonanymi z przezroczystego tworzywa sztucznego. Umożliwia demonstrację kształtu linii pola magnetycznego różnych magnesów
