Z214 - Platforma obrotowa oraz hantelki

Platforma obrotowa do doświdczeń fizycznych

Zestaw ten pozwala na niezwykle widowiskowy pokaz zasady zachowania momentu pędu, wykorzystywanego od techniki i przemysłu po wirujące łyżwiarki figurowe. Oprócz wyraźnego efektu pokazywanego obserwatorom sam uczestnik może doświadczyć tak dużego przyspieszenia kątowego, że trudno będzie mu utrzymać równowagę – eksperyment ten na pewno urozmaici każdą lekcję na temat poruszanego zagadnienia.

Budowa/Opis techniczny:
Platforma składa się z nieruchomego, niskiego stojaka o pięciu poziomych nogach, na których znajduje się poziome łożysko oraz części obrotowej. Ta z kolei posiada na samym dole kolisty podnóżek o średnicy 45 cm wykonany z blachy ryflowanej w kolorze loga EduVisu i centralnego słupka o wysokości 45 cm i średnicy 4 cm, zwieńczonego wygodnym, antypoślizgowym siedziskiem o średnicy 33 cm. Wysokość całej platformy to 55 cm.
Do zestawu należą również dwie hantle o masie 4 kg każda, wypełnione cementem i wykończone estetycznym tworzywem sztucznym. Długość każdej z nich to 26 cm, przybliżona średnica sześciokątnego łba to 14 cm, zaś uchwyt ma długość 10 cm.

Działanie:

• Na siedzisku platformy siada osoba poddana doświadczeniu/prezentująca doświadczenie, tak, aby jej stopy spoczywały na podnóżku. Otrzymuje ona do rąk po jednej hantli i rozpościera obciążone dłonie jak najszerzej (najdalej od ciała) w obie strony. Druga osoba, popychając jedną z dłoni wprawia siedzącą osobę w ruch obrotowy – dość wolny! Osoba siedząca przybliża powoli ciężarki do środka ciała, aż położy je na piersiach, zmniejszając tym samym moment bezwładności układu platforma-człowiek z hantlami i jednocześnie zwiększając swą prędkość kątową, w myśl zasady zachowania momentu pędu dla izolowanego (niewielki moment tarcia w łożysku) układu platforma-człowiek z hantlami.
• Użycie platformy wraz z zestawem nr 213. Koło żyroskopowe do doświadczeń z ruchem obrotowym: osoba biorąca udział w doświadczeniu siada na siedzisku platformy obrotowej i stopy stawia na pomarańczowej podstawie. Druga osoba daje jej do rąk rozkręcone szybko koło żyroskopowe, najlepiej w pozycji pionowej. Dopóki osoba siedząca na platformie nie zacznie poruszać kołem tak, aby zmienić położenie wektora momentu pędu żyroskopu, platforma się nie obraca (moment pędu układu platforma z człowiekiem i kołem w pozycji pionowej jest zerowy). Przy przechylaniu koła w jedną lub drugą stronę do pozycji poziomej pojawia się pozioma składowa momentu pędu koła, co skutkuje przeciwnym momentem pędu przekazywanym na człowieka na platformie tak, aby moment pędu całego układu pozostawał zerowy.

Wykorzystanie zgodnie z podstawą programową:
IV etap edukacyjny, punkt 2., podpunkt 2), 6), 7), 8), w szczególności : „Uczeń stosuje zasadę zachowania momentu pędu do analizy ruchu".

Poniżej na filmiku znajdą Państwo przykłady zastosowania platformy obrotowej.
Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z materiałem video.

Wygląd produktu na zdjęciu może odbiegać od wyglądu produktu w rzeczywistości.