Zestaw składa się z dwóch polaryzatorów liniowych oprawionych w kartonowe ramki z podziałką kątową. Można za ich pomocą pokazać, że światło w naszym otoczeniu jest bardzo często światłem częściowo spolaryzowanym, a także wykonywać doświadczenia ilościowe
Zestaw zawiera szklany termometr o długości 29 cm i średnicy 6 mm oraz plastikowy futerał. Działka elementarna termometru wynosi 1°C. Termometr posiada ucho umożliwiające jego zawieszenie. Pasuje do kalorymetru (zestaw nr 37). Nie zawiera rtęci
Siatka dyfrakcyjna z 1000 szczelin/mm, przydatna do doświadczalnego wyznaczania długości fali. Siatka ma wymiary 3 x 3 cm i oprawiona jest w kartonową ramkę o wymiarach 6,5 x 7 cm.
Siatka dyfrakcyjna z 500 szczelinami/mm, przydatna do doświadczalnego wyznaczania długości fali. Siatka ma wymiary 3 x 3 cm i oprawiona jest w kartonową ramkę o wymiarach 6,5 x 7 cm...
Zestaw uczniowski zawierający dwie podstawki z żarówkami oraz wyłącznik nożowy. Ułatwia wykonanie doświadczeń z elektryczności, w szczególności doświadczeń wymienionych w podstawie programowej do gimnazjum jako obowiązkowe.
Zestaw składa się z wypełnionej cieczą rurki o długości 48 cm (w której znajduje się pęcherzyk powietrza) oraz pisaka suchościeralnego. Służy do badania ruchu jednostajnego. Może być także pomocny w omawianiu względności ruchu...
Drewniany stojak z prostą regulacją wysokości, którego jednym z zastosowań może być podtrzymywanie pojedynczych soczewek w doświadczeniach z dziedziny optyki. Użycie kilku takich statywów z odpowiednimi soczewkami pozwala stworzyć tani odpowiednik ławy optycznej.
Budowa/Opis techniczny
Statyw posiada uchwyt, który stanowią rowki wyżłobione w górnych krawędziach przesuwnego ramienia stojaka. Rowki zbiegają się ku dołowi, tworząc kieszeń na niezbyt grube (do 10 mm grubości) przedmioty. Podstawa statywu ma wymiary 11 x 5 cm, regulacja pozwala zmieniać wysokość od około 8 cm do około 13 cm nad poziomem podłoża (mierzone w najniższym punkcie uchwytu).
Działanie
Regulacji wysokości dokonuje się poprzez lekkie odkręcenie nakrętki motylkowej, przesunięcie ramienia w pionie i dokręcenie nakrętki.
Przykładowe wykorzystanie pomocne w realizacji podstawy programowej (optyka)
III etap edukacyjny, wymagania doświadczalne, punkt 9, podpunkt 14: „Uczeń wytwarza za pomocą soczewki skupiającej ostry obraz przedmiotu na ekranie, odpowiednio dobierając doświadczalnie położenie soczewki i przedmiotu”. IV etap edukacyjny, wymagania doświadczalne, punkt 13, podpunkt 9: „Uczeń przeprowadza pomiary, opis, analizę wyników dotyczących obrazów optycznych otrzymywanych za pomocą soczewek”.
Wygląd produktu na zdjęciu może odbiegać od wyglądu produktu w rzeczywistości.
Zestaw składa się z silnego magnesu neodymowego oraz żelaznej strzałki z nitką. Odpowiednio trzymając magnes i koniec nitki, możemy prezentować oddziaływanie na odległość, ilustrować pojęcie pola magnetycznego oraz pojęcie wektora – jego kierunku i zwrotu
Moduł komunikacji RF 100 przeznaczony jest do bezprzewodowego (radiowego) połączenia modułów pomiarowych z komputerem. Umożliwia zdalne sterowanie pojedynczym modułem pomiarowym lub łańcuchem modułów pomiarowych, a także przesyłanie wyników pomiarów do
W komplecie znajduje się 10 szkiełek zegarkowych o średnicy 100 mm. Zestaw ten może być wykorzystany na wszystkich etapach kształcenia w szkole podstawowej na lekcjach przyrody, a w szkołach gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej na lekcjach chemii i fizyki
Zestaw zawiera dziesięć metalowych obciążników w plastikowym pudełku. Każdy z obciążników ma masę 50g i jest zaopatrzony w dwustronny haczyk umożliwiający jego zawieszanie oraz łączenie z innymi obciążnikami...
